「頂大教師已經不是教師了，而是研究員；至於教學助理也不是業餘玩票的助理了，而愈來愈接進於一位『教師』。這是一個新型態的大分工。但我們卻仍以一個助理的身分來給『準教師』敘薪；甚至透過封建師生關係的包裝...

＃接住每一個需要幫助的孩子 學生輔導諮商中心支援學校輔導室難以承接、需要予以高度關懷的複雜個案，在學校與校外組織間溝通協調，承擔連結、樞紐角色與整合系統合作的工作，在日趨複雜的台灣社會，是協助台灣兒少...